Мої вірші

МЕДСЕСТРА

Медсестра – це символ турботи.

Сестра надії, милосердя й чистоти,

Бо не проста у медсестри робота,

Дарувати людям стільки доброти.

Медсестра – як гордо звучить це слово

Для хворих вона, як рідня.

Коли хвороби приходять раптово,

Медична сестра їх завжди проганя.

Уколи, крапельниці, грілки та мікстура,

Й до цього всього усмішка та рук тепло.

Щоденні, так потрібні хворим процедури

Та краще всього, лікує їх добро.

Бо медсестра, як сонце у палати

Загляне скрізь і щиро привіта.

Турботлива і лагідна, як рідна мати,

Потрібна всім, надійна і проста.

А до чужого горя всі медсестри звичні

І як свою біду приймають хворих біль

Надхнення, сили і знання медичні -

Все віддавати людям- їх милосердна ціль.

ОЗДОРОВЛЕННЯ

Табір «Сонечко» у нас

Відпочинок -  просто клас!

Щодня гра, а не урок

Тож згадаєм кожен крок

Відкриття у нас було

Дуже весело пройшло

Ми себе презентували

Девіз, речівку промовляли

На день сміху юморина

День здоров’я – вікторина

Потім страви готували

Та на ложках вигравали

Секрет імені відкрили

Всі професії розкрили

Також бесіди були,

Щоб здоров’я берегли

З ЦДЮТу друзі приїздили

Творчо працювать учили

Ми і з тістом діло мали

Й пояс з бісеру зплітали

В дендропарку побували

Де всі кошти промотали

Й в Первомайськ возили нас

Там ракети – вищий клас!

Швидко дні всі промайнули

Ми їх мовби й не відчули

Прощаватись нам пора

Здраствуй літечко! Ура!

КВІТИ

Квіти на клумбі, квіти в кімнаті

Білі і жовті, червоні й строкаті

Маленькі й великі, прямі і витвисті

Не зовсім помітні, а також барвисті

Які ж вони любі, які ж вони милі

Без них існувати я просто не в силі

Бо в них є мій успіх, мої перемоги

Не можна прожити без їх допомоги

Я музику люблю і гарно навчаюсь

Умію я шити, в’яжу, вишиваю

А також з лоскуток картини роблю

І всим цим займатись я дуже люблю

Та квіти для мене і в сні й наяву

Бо в них я купаюсь, я ними живу

І вам я бажаю цей скарб полюбити

Вони допоможуть усе пережити

МОЄ ХОБІ

Ой мої ви бісеринки, біжать немов річка

В ряд покладеш, вийде прямесенька стрічка

Й кольорові  і прозор, дивні намистинки

Хаотично їх розмістиш, ось уже й тваринка

Ось рядочок за рядочком бісер я складаю

Це своїй сестричці любій браслет я сплітаю

А ось ці, котрі крупніші візьму я для мами

Їй пришию їх на блузку дивними рядками

Ще зроблю я подарунки з бісеру прекрасні

Хоч маленькі і простенькі, але ж мої власні

Розшиваю все на світі бісером чудовим

І кругленьким і довгеньким, різнокольоровим

Розбавляю я цим хобі проблеми буденні

І вдихаю в бісеринки я своє натхнення

Як пориня у світ бісеру казковий

Маю гарне почуття, настрій пречудовий.

САЛАТ НА КОНКУРС

Салат - ну просто смакота

Ну, а на вигляд – красота

Смачненький ситний і простий

Він прикрасить стіл любий

Беремо моркву, яблука й горіхи

Ще й часничок, не ради втіхи

І все це з майонезом поєднати

Незвичний смак салат наш буде мати

Горіх спочатку треба подрібнити

Порізати їх можна, а можна й роздавити

За ними яблука ми чистим, нарізаєм

А моркву на тертчці  дрібно натираєм

Усе подрібнене потрібно нам з’єднати

Лиш майонез із часником лишилося додати

Перемішати, прикрасити – це казка!

Салат готовий, смакуйте всі будь ласка

Випускникам 2014р

Летіть мої діти в далеке майбутнє

У вирій натхнення і щастя летіть

Всі роки дитинства для вас не забутні

Повернення в нього від долі не ждіть

Тепер перед вами широка дорога

Тепер перед вами нове майбуття 

У кожного буде і радість й тривога

Без них не пройти по теренах життя.

Я вірю у вас і у ваше майбутнє

Я знаю, ви всі досягнете мети

Ці роки у школі для вас не забутні

Та треба прощатись , бо час вам іти.

Привітання колег

Колег із святом хочу привітати

І висловити вдячність вам в цей час

Наснаги й сили хочу побажати

Хай щастя і здоров’я множиться в сто раз

У кожного сім’я: батьки і чоловій і діти

Це люди найрідніші, що там говорить

Та лиш колеги зможуть зрозуміти

Як за свою роботу в нас душа болить

Колеги це сім’я, це як родина

Підтримка, співчуття і настрій гарний

І думка в нас одна – на всіх єдина

Без перевірок щоб пройшов цей рік навчальний

Та й перевірку ладні ми зустріти

Бо дружній колектив у нашій школі

Та що там нам про це лиш говорити

Давайте краще заспіваємо у ріднім колі

Тематичне оцінювання з біології

Тема:ФОРМУВАННЯ ПОВЕДІНКИ І ПСИХІКИ ЛЮДИНИ

1 рівень. (0.5б)( Виберіть правильну відповідь.)

1. Укажіть властивість сприйняття, яку характеризує здатність людини сприймати лише ті предмети, які мають для неї найбільший інтерес: А) активність;    В) вибірковість; Б) цілісність;    Г) організованість.

2. Визначте вид пам’яті, що дозволяє запам’ятовувати і відтворювати почуття, пережиті людиною: А) емоційна;    В) образна; Б) моторна;    Г) словесно-логічна.

3.  Укажіть вид запам’ятовування, що ґрунтується на повторенні матеріалу без його осмислення: А) механічне;    В) мимовільне; Б) осмислене;    Г) довільне.

4. Укажіть фазу сну, в яку виникають сновидіння: А) дрімання;    В) поверхневий сон; Б) глибокий сон;     Г) швидкий сон

5. Укажіть позитивну навичку: А) куріння;             В) ретельність; Б) брутальність;    Г) алкоголізм.

6. Повертання тулуба відносять до рефлексів:А)захисних                     В)харчовихБ)орієнтувальних          Г)статевих

2 рівень (2б)

7. Визначте захисні рефлекси. (3 правильні відповіді)
 A) ковтання;   Б) соковиділення;  B) кашель;        Г) чхання;          Д) мигання.

8.  Укажіть правильну послідовність процесів  пам’яті. A)відтворення; Б) запам’ятовування; B)  забування; Г) зберігання.

9. Установіть відповідність  . 

1. емоційна                    A) картина;

 2. рухова;                       Б) кімната страху; 

3. образна;                     B) розбір речення

4. словесно-логічна.    Г) вишивання

3 рівень(3б)

10. У чому полягає відмінність швидкої та повільної фаз сну? .

1 рівень (0.5б)Виберіть правильну одну відповідь.
 1. Укажіть рівень сприйняття, на якому відбувається вищий рівень аналізу: А) рецепторний;    В) таламічний; Б) кірковий;    Г) спино-стовбурний.2. Визначте вид пам’яті, що дозволяє запам’ятовувати і відтворювати різні рухи: А) емоційна;    В) образна; Б) моторна;    Г) словесно-логічна.3. Укажіть вид запам’ятовування, що ґрунтується на повторенні матеріалу без його осмислення: А) механічне;    В) мимовільне; Б) осмислене;    Г) довільне.4. Біоритми з періодом, що не перевищує півгодини:А)високої частоти                  В)низької частотиБ)середньої частоти5. Укажіть фазу сну, в яку виникають осмислення і аналіз інформації:А) дрімання;    В) поверхневий сон; Б) глибокий сон;     Г) швидкий сон6. Укажіть негативну навичку: А) послідовність;            В) ретельність; Б) брутальність;    Г) систематичність.2 рівень(2 б)7. Визначте харчові рефлекси. (3 правильні відповіді)
 A) Ковтання; Б) соковиділення; B) кашель; Г) перестальтика кишечника; Д) мигання.8. Установіть відповідність
1. Звичка ;                                     A)Дія, доведена до досконалості; 2.Вчинок;                              Б) Послідовний ланцюг умовно-рефлекторних актів; 3. Навичка;                                  B) Свідома, цілеспрямована дія людини; 4. Динамічний стереотип.       Г) Дія людини, що стала її потребою9. Укажіть правильну послідовність фаз снуA)швидкий сон; Б) дрімання; B)  поверхневий сон Г) глибокий сон. 3 рівень (3 б)10 . У чому полягає відмінність між умовним і безумовним рефлексами

Тема:Сенсорні системи. тематична

Варіант 1Виберіть одну правильну відповідь:

1.        Зазначте правильну послідовність: (0,5 балів)
А) рецептор – нервове волокно – спец. зона кори великого мозкуБ) нервові волокна – рецептор – кора великого мозкуВ) рецептор – кора великого мозку – нервове волокно

 2. Фоторецептори містяться у :    А) сітківці       Б) рогівці     В) судинній оболонці   Г) райдужці

 

3.Чітке сприйняття предмета на різній відстані називають:А)астигматизм,   Б) акомодація,    В)косоокість 

4. Слухова сенсорна система складається з :  А) органа  слуху – слухового нерву – скроневої ділянки кори великого   мозку  Б) зовнішнього – середнього вуха – внутрішнього вуха  В) органа слуху – механорецепторів – потиличної ділянки кори великого    мозку

 5. Слухові кісточки містяться у :    А) зовнішньому вусі   В) середньому вусі   В ) внутрішньому вусі

 6. Кон’юктивіт  це :    А) запалення барабанної перетинки  Б) запалення  слизової оболонки ока  В) запалення євстахієвої труби
 «так » чи «ні»   : (0,5б)

7. Білкова оболонка пропускає світло без перешкод. ____

_8. До складу нюхової сенсорної системи входе лише ніс.___

_9. Нюх у всіх людей однаковий.__

__
10. Світлосприймальна оболонка ока – сітківка.____

 11. Заповніть таблицю: ( 1,5б)                       

Частина органу слуху	Зовнішнє вухо	Середнє вухо	Внутрішнє вухо
Слухові кісточки
Вушна раковина
Барабанна перетинка
Слуховий канал
Овальне віконце
Завитка
Півкружні канали

 Дати повну відповідь (1,5 б)

12. Назвати оболонки очного яблука і їх значення13. Скласти пам’ятку «Гігієна слуху»14. Значення больової чутливості.

Варіант 2

Виберіть одну правильну відповідь: ( 0,5б )1.Світло сприймають :А) фоторецептори  Б) механорецептори  В) хеморецепториГ) терморецептори Д) рецептори болю 2. Місце виходу зорового нерву називається:   А) сліпа пляма   Б) жовта пляма  В) міліарне тіло 3. Звукові хвилі сприймають:А) фоторецептори  Б) механорецептори  В) хеморецепториГ) терморецептори Д) рецептори болю   4. Смак та запах сприймають:А) фоторецептори  Б) механорецептори  В) хеморецепториГ) терморецептори Д) рецептори болю  5. Смакова сенсорна система складається з :    А) рецептори – нерв – скронева ділянка кори великого мозку    Б)  сосочки язика – нерв – скронева ділянка кори великого  мозку    В) рецептори - нерв – потилична ділянка кори великого мозку 6. Кислий смак краще сприймається на :  А) кінчику язика     Б) з боків язика    В) по краях язика «так » чи «ні»   : ( 0,5б )
7. Барабанна перетинка сприймає звукові коливання.___8. Вестибулярний апарат забезпечує слух.____9.  Сліпа пляма сприймає світло.____10. Координація рухів і орієнтування у просторі це функція пів кружних каналів.____ 11. Заповніть таблицю: ( 1,5б) 

Частина органу зору	Зовнішня  оболонка	Судинна  оболонка	Сітківка
Зіниця
Рогівка
Палички
Райдужка
Колбочки
Склера
Жовта пляма

 Дати повну відповідь (1,5 б))

12. Назвати складові вуха і їх значення

13. . Скласти пам’ятку «Гігієна зору»

14. Значення чуття рівноваги.

Тестові завдання з теми «Ендокринна регуляція функцій організму людини».

.       1. До залоз внутрішньої секреції належать:
А. Підшлункова залоза;        Б. Слинні залози;В. Щитоподібна залоза;          Г. Статеві залози.

2. У підшлунковій залозі виробляється:                А. Інсулін;                             Б. Пратгормон;                В. Адреналін;                         Г. Окситоцин.

3. Для профілактики йододифіцитних захворювань необхідно вживати:                А. Моркву;             Б. Морепродукти;                В. Сир;    Г. Лимон.

4. До залоз змішаної секреції належать:                А.Гіпофіз;               Б.Підшлункова залоза;                В. Тимус;                Г. Наднирник.

5. У наднирниках виробляються:                А. Інсулін;              Б. Адреналін;                В. Паратгормон;                    Г. Окситоцин.

6. Йодовану сіль вживають задля профілактики захворювань:                А. Наднирників;    Б. Щитоподібної залози;                В. Слинних залоз;                  Г. Шлункових залоз

7. Цукровий діабет виникає при нестачі:                А. Інсуліну;            Б. Тироксину;                В. Глюкагону;        Г. Тестостерону.

8. Вкажіть, який гормон виділяється  прищитовидною залозою?                А. Інсулін;              Б. Окситоцин;                В. Пратгормон;      Г. Вазопресин;

9. Який гормон виділяється мозковою речовиною наднирників:                А. Окситоцин;        Б. Інсулін;                В. Глюкагон;          Г. Норадреналін;

10. Яка хвороба розвивається при надлишку тироксину:                А. Кретинізм;         Б. Мікседема;                В. Базедова хвороба;             Г. Цукровий діабет.

11. Оберіть гормон, яким регулюється рівень глюкози в крові:                А. Окситоцин;        Б. Інсулін;                В. Вазопресин;       Г. Прогестерон

12. Які функції виконують гормони епіфіза                А. впливають на пігменти шкіри;                Б. Гальмують секрецію гормону росту;                В. Впливають на процеси статевого розвитку;                Г. Беруть участь в регуляції рівня глюкози в крові. 

Тема: Шкіра, виділення

 Вкажіть орган, у якому утворюється сеча: 

а  а) печінка;  б) нирка;        
в) сечовий міхур; г) легені.

2.        Вкажіть орган сечовидільної системи, в якому збирається сеча: 
а) сечовід; б) сечовий міхур; 
в) сечівник.

3.        Вкажіть рідину внутрішнього середовища організму, з якої утворюється сеча:
а) кров; б) лімфа; 
в) тканинна рідина.

4.        Виберіть речовину, яка за норми входить до складу вторинної сечі: 
а) білки; б) жири; 
в) сечовина; г) глюкоза.

5.        З'ясуйте правильну послідовність шляху виведення сечі з організму: 
а) сечівник; б) сечоводи; 
в) ниркова миска; г) сечовий міхур.

6.        Нефрон структурна і функціональна  одиниця :

            А) легень              Б) нирок

            В) печінки                  Г) гіпофізу

7.        Функціональною одиницею нирки є:

             А) нефрон              Б) нейрон

             В) Нерон              Г) аргон

8.        З капсул нефронів до канальців надходе:

      А) вода                      Б) плазма   

         В) солі                     Г) первинна сеча

    9. Видільну функцію не виконує:

            А) печінка                 Б) легені

            В)шкіра            Б) нирки 

   10  Потові залози містяться у:

            А) власне шкірі                Б) епідермісі

            В) жировій клітковині                 Г) сполучній тканині

    11. Захисний шар клітин із меланіном розташовується у :

             А) власне шкірі                Б) епідермісі

             В) жировій клітковині           Г) сполучній тканині

     12. До складу Нефрону входить :

                А) мертва петля                Б) капсула спуску

                В)  канальця 1порядку                    Г) кінцеві канальця          

                        

Тести «Травлення, обмін речовин»

 1.        Назвати кінцевий продукт енергетичного обміну: а)гліцерин, б)глюкоза, в) амінокислота, г) вуглекислий газ
2.        Умова, за якої може здійснюватися травлення в шлунку :а)наявність хлоридної кислоти, б) їжа повинна містити  жири, в)температура тіла не вища 36 градусів, г) їжа, повинна бути емульсована
3.        Захворювання щлунково-кишкового тракту бактеріального походження: а)дизентерія і цукровий діабет, б) холецистит і гастрит, в) дифтерія і сальмонельоз Г)ботулізм і холера
4.        Функції печінки: а) утворення лімфи, б)вироблення факторів зсідання крові, в)утворення еритроцитів, г)вироблення жовчі
5.        Пояснити причини виникнення і запобігання захворювання на цукровий діабет
6.        Речовини, які всмоктуються з просвіту кишечника в лімфатичні капіляри ворсинок: а) жирні кислоти, б)моносахариди, в)амінокислоти, г)полісахариди
7.        Визначте послідовність етапів засвоєння білкової їжі з моменту проковтування: а) оброблення білка соком підшлункової залози, б)транспортування амінокислот кров’ю до тканин організму, в)вплив на білок хлоридної кислоти, г)всмоктування амінокислот ворсинками кишечника
8.        Назвіть фермент, у результаті дії якого в кишечнику утворюється гліцерил(гліцерин): а)амілаза, б)ліпаза, в)пепсин, г)трипсин
9.        Установити відповідність між вітамінами та їх характеристикою:1. С, 2.А, 3.D, 4.В₆; а)синтезується шкірою, б)підвищує імунітет, в)синтезується мікроорганізмами кишечнику, г)бере участь у синтезі факторів зсідання крові, г)забезпечує ріст кісток
10.     Речовина, що в результаті ферментативного розщеплення в кишковому тракті розпадається на амінокислоти: а)білок, б)жир, в)вуглевод, г)вода
11.     Орган травної системи, у якому утворюється хлорид на кислота: а)слинна залоза, б) печінка, в) шлунок, г)підшлункова залоза
12.     Назвіть водорозчинний вітамін: а)К, б)С, в)А, г)Е
13.     Біологічно активні речовини, що забезпечують розщеплення поживних речовин у кишечнику: а)нуклеїнові кислоти, б) вітаміни, в)ферменти, г) гормони
14.     Поживні речовини, розщеплення яких дає найбільшу кількість ферментів:а)жири, б)вуглеводи, в)вітаміни, г)білки
15.     Рецептори, що є хеморецепторами: а)теплові, б)смакові, в)світлові, г)дотикові
16.     Кількість малих кутніх зубів у людини: а)2, б)4, в)8, г)12
17.     Встановіть послідовність проходження їжі травним каналом: а)накопичення в шлунку, б)накопичення в прямій кишці, в)переміщення з тонкого кишечнику в товстий, г)рух їжі стравоходом
18.     Орган, до якого потрапляє їжа із шлунку: а)стравохід, б)дванадцятипала кишка, в)товста кишка, г) пряма кишка
19.     Незамінні складові харчування, необхідні в невеликій кількості: а)вуглеводи, б) білки, в) вітаміни, г)жири
20.     Орган травної системи, у якому утворюється вітамін К, вітаміни групи В: а)тонкий кишечник, б)шлунок, в)стравохід, г)товстий кишечник.
   

Тематичне оцінювання з хімії

Тести з хімії по темі: Природні джерела вуглеводнівВаріант 1.
1. Згадайте для чого проводиться перегонка нафти

а) для отримання тільки ароматичних вуглеводнів

б) отримання різних нафтопродуктівв)для отримання тільки бензинуг) отримання тільки метану2. Вирізнити основний компонент природного газу
а) метан      б) азот      в) водень     г) аміачна вода3. Згадайте, який продукт можна отримати при коксуванні кам’яного вугілля
а) аміачна вода      б) кисень    в) газойль    г) гас4. Вирізніть, що використовують як паливо для тракторів
а) бензин   б) мазут   в) лігроїн   г) газойль5. Згадайте в результаті переробки чого добувають кокс,смолу, надсмольну воду , коксовий газ
а) алканів   б) нафти    в) природного газу     г) кам’яного вугілля6. Згадайте при переробці чого залишком є мазут
а) кам’яного вугілля              б) гасу         в) супутнього газу  г)нафта7. Вкажіть, що можна добути з нафти:
а) лігроїн, газойль, мазутб) бензин, гас, газойльв) бензин, лігроїн, гас, газойль, мазутг) бензин, газойль, мазут8. Згадайте: нафта – це:
а) водний розчин органічних речовинб) суміш продуктів окисненняв) суміш високомолекулярних сполукг) суміш вуглеводнів9. Встановіть відповідність між фракціями перегонки нафти та температурами кипіння:
1. Бензин                     а) від 180 до 300⁰С 2. Лігроїн                   б) від 230⁰С до 350⁰С3. Гас                           в) від 40⁰С до 200⁰С4. Газойль                   г) від 150⁰С до 250⁰С10. Встановіть відповідність між джерелами вуглеводнів та продуктами їх переробки:
1. Природний газ           а) гас2. Кам’яне вугілля         б )метан3. Нафта                          в)бутан4. Супутній газ               г) кокс11 Розрахуйте скільки літрів карбон (IV) оксиду утвориться в результаті згоряння 5 моль октану.
а) 89,6 л      б) 896 л       в) 22,4 л     г) 44,8 л
12. Вкажіть масу кисню потрібного для повного спалювання 22,4 л метану:
а) 6,4 г    б) 4,6 г   в) 64 г  г) 164 г
 
 

Тема: Природні джерела вуглеводнівВаріант 1
1. Вирізніть вуглеводні які переважають у складі нафти:
а) насичені газоподібніб) насичені рідків) ненасиченіг)насичені тверді2. Згадайте в якому газі домішками є етан, азот, сірководень:
а) сухий газ     б) сопутній газ    в) природній газ             г) газовий бензин3. Вкажіть який основний продукт крім коксу, утворюється при нагрівання кам’яного вугілля без доступу повітря:
а) аміачна вода       б) мазут      в) лігроїн     г) гас4. Згадайте властивості нафти
а) важча від води та легко розчиняється у ній;б) легша від води та нерозчинна у ній;   в) важча від води та нерозчинна у ній.5. Згадайте для чого використовують кокс:
а) у виробництві вибухових речовин;     б) у металургії для відновлення металів;    в) як добриво;                     г) в будівництві.6. Впізнайте яке паливо використовують як дизельне:
а) бензин    б) мазут      в) гас     г) газойль7. Згадайте після переробки  чого залишається аміачна вода
а) природного газу    б) лігроїну    в) мазуту     г) кам’яне вугілля8. Згадайте, що отримують при переробці кам’яного вугілля:
а) кокс та коксовий газ      б) кам’яновугільну смолув)  газойль           г) кокс, коксовий газ, кам’яновугільна смола, аміачна вода9. Встановіть відповідність між джерелами вуглеводнів та продуктами її переробки
1. Природний газ               а )газолін2. Кам’яне вугілля             б )газойль3. Нафта                              в) амоніак4. Супутні гази                   г )метан10. Встановіть відповідність між фракціями перегонки нафти та їх використанням
1. Мазут             а) пальне для ракетних та тракторних двигунів2. Гас                  б) авіаційне, автомобільне паливо3. Лігроїн            в)
4. Бензин            г) пальне для тракторів11. Розрахуйте скільки літрів кисню потрібно для спалювання 5 моль октану
а) 1400 л       б) 896 л         в) 448 л         г) 224 л12. Визначіть скільки водню утвориться, якщо прореагує 5 моль метану
а) 5 моль       б) 112 л        в) 10 моль    г) 336 л