понеділок, 31 жовтня 2016 р.

Завдання олімпіади з біології 8-11 класи

Завдання  олімпіади з біології, 8 клас
І. Завдання 1-10 містять декілька варіантів відповідей, серед яких потрібно вибрати один правильний. (Правильна відповідь на запитання - 1 бал.)
1.       Рослини, чоловічі і жіночі статеві органи яких розташовані на одній особині, називають:
а)   однодомними;   б)  дводомними;   в)   одностатевими;  
г)   різностатевими; д) рівноспоровими.
2.       Винятково морськими видами є:
а) зелені водорості; б) діатомові водорості;    в) бурі водорості:   
г) червоні водорості.
3.       Потовщений головний корінь, у якому відкладаються поживні речовини, - це:
                а) коренева бульба; б) кореневище; в) коренеплід; г) повітряний корінь.
4.       Статеве розмноження малярійного плазмодія відбувається в:
а)   клітинах   печінки;   б)   еритроцитах;  
в)   навколишньому середовищі;
г) організмі самки малярійного комара.
5.       До роздільностатевих паразитичних червів належить:
а) печінковий сисун; б) гострик; в) стьожак широкий;
г) молочно-біла планарія; д)  ехінокок.
6.       Безногі ящірки і змії мають подібні ознаки:
а) рухливі повіки; б) грудну клітку з грудиною; в) барабанну перетинку;
г) рогові луски на тілі; д) здатність до автотомії.
                ІІ. Завдання  7 - 20 містять варіанти відповідей, серед яких правильними можуть бути декілька. (Правильна відповідь на запитання - 2 бали.)
7.       До голонасінних не належать рослини:
а) саговник; б) гінго дволопатевий; в) кипарис; г) селагінела;
д) сальвінія;є) секвоя.
8.       Складне суцвіття мають рослини:
а) морква: 6) груша: в) подорожник: г) береза: д) конюшина; с) овес
  1. До нижчих грибів належать:
а) пеніциліум: б) фітофтора; в) синхітріум; г) мукор: д) дріжджі; с) ріжки.
  1. Кров у комах:  а)  переносить поживні  речовини; б) переносить кисень;
в) переносить вуглекислий газ; г) збирає продукти обміну; д) бере участь у розгинанні ніг; є) бере участь у регуляції процесів життєдіяльності.
  1. Серед перелічених змій отруйні:
а) полоз, б) анаконда; в) гадюка, г) жовтопуз; д) морські змії;
є) індійська кобра.
  1. Сполучною тканиною утворені переважно:
а) залози внутрішньої секреції; б) посмуговані м'язи; в) лімфа;
г) непосмуговані м'язи; д) підшкірна жирова клітковина; є) кров.
  1. Борозни і звивини характерні для:
а)  проміжного  мозку  б) довгастого  мозку;  в)  великих  півкуль  мозку;
г) мозочка; д) середнього мозку; с) спинного мозку.
18.  Соматична нервова система керує:
а) рухом кінцівок; б) органами чуття; в) роботою серця;
г) роботою шлунка; д) вищою нервовою діяльністю; с) рухом голови.
19.  До парних залоз внутрішньої секреції відносять:
а) щитоподібну;    б) надниркову;    в) статеву:    г) підшлункову;
д) паращитовидну; є) гіпофіз.
  1. Найкращий розвиток у зв'язку з прямоходінням людини мають м'язи:
а) потиличні; б) грудні; в) спинні; г) сідничні; д) литкові; є) мімічні.
ІІІ. Відкриті запитання
(Правильна відповідь на запитання -10 балів.)
1.    Заповніть таблицю за наведеним зразком
Тварини
Живлення
Довжина тіла (м)
Довжина кишечника (м)
Відношення довж. кишечника до довж. тіла
Бегемот
травоїдні
4,0
60,0
1/15
Собака
?
1,0
6,3
1/6,3
Корова
?
2,0
40,0
?
Кріт
?
0.2
0,6
?
Вовк
?
1,3
3,25
?
Вівця
?
1,2
34,8
?
Тигр
?
3,0
7,5
?
Порівняйте дані, наведені у таблиці. Знайдіть закономірність і поясніть у чому вона полягає.
  1. Розгляньте схеми квіток:
а)
б)
в)
 








Який тип запилення відповідає кожній із поданих схем? Як взаємо­розташування тичинок і маточки пов'язане із типом запилення? Наведіть по 5 прикладів рослин, для яких характерні ці типи запилення.
3. Відомо, що в літній період випадки отруєння людей продуктами харчування, а також кількість кишкових захворювань різко збільшується. Від чого це може залежати? Запропонуйте кілька пояснень, дайте рекомендації про профілактиці такого роду захворювань.




Завдання  олімпіади з біології  9 клас
І. Завдання 1-10 містять декілька варіантів відповідей, серед яких потрібно вибрати один правильний. ( Правильна відповідь на запитання - 1 бал)
1.       Релікт - це: а) новий процвітаючий вид; б) вимерлий вид: в) вид, що зберігся дотепер із минулих геологічних епох; г) вид, що зустрічається лише на даній території.
2.       Вихід   рослин   на   суходіл   став   можливим   завдяки   появі:  
                а)   статевого розмноження; б) органів і тканин; в) кисню в атмосфері:
                г) озонового екрану.
3.       Гаплоїдним у голонасінних є:  
                       а) зародок; б) ендосперм; в) насінна шкірка; г)немає правильної відповіді.
4.       Плавальний міхур втратив зв'язок з кишечником у:    
                       а) річкового окуня: б) коропа; в) плітки; г) ляща.
5.       Безногі ящірки і змії мають подібні ознаки:
а) рухливі повіки; б) грудну клітку із грудиною; в) барабанну перетинку; г) рогові луски на тілі; д) здатність до автотомії.
  1. До роздільностатевих паразитичних червів належить:
а) печінковий сисун; б) гострик; в) стьожак широкий;
г) молочно-біла планарія; д) ехінокок.
7.       У яких клітинах організму людини немає ядра:
а) нейронах; б) непосмугованої м’язової    тканини;
в) молодих    еритроцитах; г) зрілих    еритроцитах;
д) посмугованої м'язової тканини.
8.       Пульс людини зумовлений:
а) близьким розташуванням артерій до поверхні тіла; б) ритмічним коливанням стінок судин під час викиду крові в аорту;
в) ритмічним  коливанням стінок судин під час  викиду  крові  в легеневу артерію: г) різницею тисків в артеріях і венах.
9.       Фільтрація крові в нирках відбувається в:
а) нирковій мисці; б) звивистих ниркових канальцях;
в) капсулах нефронів; г) сечоводах.
10.   Світловий сигнал на нервовий імпульс перетворює переважно:
        а) сітківка; б) кришталик: в) зоровий нерв; г) судинна оболонка;
        д) кора півкуль мозку.
ІІ. Завдання 11 - 20 містять варіанти відповідей, серед яких правильними можуть бути декілька. (Правильна відповідь на запитання - 2 бали).
  1. Кореневі бульби мають рослини: а) жоржина; б) морква; в) буряк;
г) любка; д) батат, є) петрушка.
  1. Основними функціями скоротливих вакуоль у хламідомонади є:
а) фототаксис: б) рух: в) травлення; г) нагромадження поживних речовин:
д) виділення надлишку води: с) регуляція осмотичного тиску.
  1. Захворювання  людини,  що спричинюються бактеріями-паразитами – це:
а) ботулізм, грип, б) тиф. дифтерія; в) пневмонія, туберкульоз; г) ангіна,
скарлатина, д) віспа, аскаридоз; с) сибірка, гепатит.
  1. У птахів артеріальна кров рухається по:   а) легеневій артерії; б) легеневій
вені; в) лівій дузі аорти; г) правій дузі аорти; д) лівому передсерді;
с) правому передсерді.
  1. Для гідри характерно: а) нездатність до регенерації: б) чергування поколінь; в) відсутність чергування поколінь; г) порожнинне травлення; д) внутрішньокишкове травлення; е) статевий спосіб розмноження.
16.   Червоний кістковий мозок зберігається протягом усього життя в кістках:
а) таза, б) черепа, в) ребер; г) у порожнині плечової кістки;
д) у порожнині гомілкової кістки; с) грудині.
17.  Шлунковий сік людини містить: а) пепсин; б) ферменти для перетравлення вуглеводів   і   ліпідів;   в)  слиз;   г)   хлороводневу   кислоту;   д)   лізоцим;є) ферменти, що розщеплюють жири молока.
18.  До оптичної системи ока входять:    а); райдужна оболонка; б) рогівка;
в) зоровий нерв; г) фоторецептори; д) кришталик; є) склисте тіло.
19.  Для захворювання на дальтонізм характерним є: а) розлад колірного зору;
б) буває природженим; в) буває набутим; г) виникає за відсутності певних видів паличок; д) виникає за відсутності певних видів колбочок;
є) виникає за відсутності пігментів у фоторецепторах.
20.  Безумовні рефлекси є : а) видовими; б) індивідуальними; в) постійними;
г) тимчасовими; д) спадковими; є) набутими.
Ш. Відкриті запитання
(Правильна відповідь на запитання -10 балів)
1.       Порівняйте дані, наведені у таблиці.

Тварини
Маса тіла (кг)
ЧСС (за 1 хв)
Синій кит
150 000
7
Слон
3000
40
Вівця
50
70-80
Собака
6,5
120
Курка
1,3
300-400
Миша
0,03
600
Знайдіть закономірність і поясніть, у чому вона полягає.






Завдання олімпіади з біології  10 клас
І. Завдання 1- 10 містять декілька варіантів відповідей, серед яких потрібно вибрати один правильний. (Правильна відповідь на запитання - І бал. )
1.      Центральна клітина зародкового мішка у покритонасінних має набір хромосом:а) гаплоїдний; б) диплоїдний; в) триплоїдний; г) поліплоїдний.
2.      У хвоща польового фотосинтез відбувається в:
а) листках вегетативних пагонів; б) листках спороносних пагонів; 
в) стеблах; г) стробілі.
3.       Предками земноводних вважають риб:
а) хрящових; б) дводишних; в) променеперих; г) кистеперих;
д) осетроподібних.
4.       Коли здійснюється процесинг мРНК?
а) до транскрипції; б) під час транскрипції; в) після закінчення транскрипції; г) під час транспорту мРНК в цитоплазму; д) після транспорту мРНК в цитоплазму.
5.       Котячий сисун може паразитувати в остаточного хазяїна:
а) у легенях; б) у печінці і жовчних протоках; в) у кровоносній системі;
г) в головному мозку.
6.       Процес реабсорбції в нирках відбувається в:
а) нирковій мисці; б) звивистих ниркових канальцях; в) капсулах нефронів; г) сечоводах.
  1. Пульс людини зумовлений :
а) близьким розташуванням артерій до поверхні тіла; б) ритмічним коливанням стінок судин під час викиду крові в аорту;
в) ритмічним коливанням стінок судин під час викиду крові в легеневу артерію; г) різницею тисків в артеріях і венах.
  1. До незамінних амінокислот належать :
а)   глутамін,   аланін,   аспарагін,   валін;   б)   лейцин,   метіонін,   фенілаланін; триптофан;    в) пролін, серин, тирозин, лейцин; г) гліцин, метіонін, цистеїн, фенілаланін.
9.       До білків із наведених сполук належать: а) глікоген; б) хітин; в) тромбін; г) тестостерон.
10.   Які  нітратні  основи  нуклеотидів ДНК, що  містяться  в  різних  ланцюгах, сполучені двома водневими зв'язками:
а) аденін, цитозин; б) гуанін, цитозин; в) аденін, тимін; г) гуанін, тимін.
ІІ. Завдання 11  - 20 містять варіанти відповідей,  серед яких правильними можуть бути декілька. (Правильна відповідь на запитання    2 бали.)
11.   Розмноження рослин насінням має наступні переваги пал споровим розмноженням:
а) багатоклітинну будову насіння; б)зародок живиться за рахунок поживних речовин гаметофіту; в) для запліднення і розвитку потрібна менша кількість води; г) насіння містить зародок і запас поживних речовин; д) ендосперм насіння диплоїдний; є) насіння-містить зародок нового спорофіта.
12.   До запасних поживних речовин рослин належать:
а) гранули глікогену; б) хітин; в) зерна крохмалю; г) краплини олії;
д) нуклеїнові кислоти; є) целюлоза.
13.   Шість шийних хребців мають:
а) ламантини; б) дюгоні; в) тапіри) г) кенгуру; д) шимпанзе бонобо.
14.   Фагоцитоз притаманний.
а) амебі; б) інфузорії туфельці; в) клітинам ектодерми гідри;
г) клітинам ентодерми гідри; д) еритроцитам; є) лейкоцитам.
15.   Для згортання крові необхідні речовини:
а) калій; б) кальцій; в) кисень; г) протромбін; д) фібриноген; є) гепарин.
16.   У дермі (власне шкірі) розміщені:
а) кровоносні судини; б) залози внутрішньої секреції; в) волосяні сумки;
г) лімфатичні капіляри; д) органи чуттів; є) рецептори.
17.   Для підшлункової залози людини характерно:
а) залоза внутрішньої секреції; б) залоза змішаної секреції; в) її протоки впадають у шлунок; г) виробляє інсулін і глюкагон; д) накопичує глікоген; є) регулюється рефлекторно і гуморально.
18.   Умовні рефлекси є:
а) видовими; б) індивідуальними;    в) постійними;    г) тимчасовими;
д) спадковими; є) набутими.
19.    Які з перерахованих рослин можуть рости на болотах:
а) журавлина; б) ліщина; в) сфагнуми; г) очерет; д) сосна.
20.   Полісахаридну природу мають:
а) глюкоза; б) целюлоза; в) геміцелюлоза; г) глікоген; д) хітин; с) колаген.
III. Відкриті запитання
(Правильна відповідь на запитання 10 балів)
1. «Я маю підозру. - сказав один біолог, - що ми зовсім не новатори як це нам здається, а просто наслідувачі». Наведіть приклади винаходів і відкриттів, які лише повторюють те, що живі організми роблять вже мільйони років.






Завдання  олімпіади і біологи, 11 клас
І. Завдання 1-10 містять декілька варіантів відповідей, серед яких потрібно вибрати один правильний. (Правильна відповідь на запитання 1 бал.)
  1. Гаплоїдний набір хромосом мають:
а) клітини вегетативних пагонів хвоща польового; б) ендосперм
покритонасінних; в)   вегетативні   клітини   мохів;   г)   центральна   клітина зародкового мішка покритонасінних.
  1. АТФ у рослинній клітині синтезується:
а) тільки у мітохондріях; б) тільки у хлоропластах;    в) у мітохондріях і
хлоропластах; г) немає правильної відповіді.
3.       Кишковопорожнинні за будовою нагадують стадію ембріонального розвитку інших багатоклітинних тварин:
а) бластулу; б) гаструлу: в) нейрулу; г) морулу;
д) немає правильної відповіді.
4.       Вегетативне ядро в клітині інфузорії виконує функцію:
а) зберігає спадкову інформацію; б) утворює веретено поділу під час мітозу;
в) регулює біосинтез білків; г) забезпечує процеси виділення; д) запасаючу.
  1. Ниркові вени впадають у:
а) артерії великого кола кровообігу; 6) верхню порожнисту вену;
в) ниркові артерії; г) ниркову миску; д) нижню порожнисту вену.
6.       Світловий сигнал перетворює на нервовий імпульс переважно:
а) сітківка; б) рогівка: в) судинна оболонка; г) зоровий нерв; д) кора півкуль великого мозку.
7.       Антикодон - це триплет у молекулі: :а) ДНК; б) і-РНК; в) т-РНК;
        г) р-РНК.
8.       Ознака людини, що успадковується зчеплено зі статтю:
а) дальтонізм; б) група крові; в) шизофренія; г) гіпертонія
9.       Пилком якої рослини треба запилити нічну красуню з рожевими квітами для отримання однорідних за фенотипом нащадків:
а) рожевої; б) червоної: в) білої; г) жоден з варіантів не дасть результатів.
10.   На якій стадії мейозу відбувається кросинговер:
а) метафаза І; б) профаза І; в) анафаза І; г) профаза II: д) метафаза II.
ІІ. Завдання 11-20 містять варіанти відповідей, серед яких правильними можуть бути декілька. (Правильна відповідь на запитання 2 бал.)
11.   Покоління спорофіту у більшості вищих спорових рослин:
а) переважає в життєвому циклі; б) має диплоїдний набір хромосом;
в) містить архегонії та антеридії; г) має гаплоїдний набір хромосом;
д) утворюється із зиготи; е) проростає із спори.
12.   Для лейкопластів характерно:
а) не містять пігментів; б) синтезують запасні речовини; в) містять первинний крохмаль; г) містять вторинний крохмаль; д) можуть перетворюватись на інші види пластид; е) не можуть перетворюватись на інші види пластид.
13.   Фагоцитоз притаманний:
а) амебі; б) інфузорії туфельці; в) клітинам ектодерми гідри;
г) клітинам ентодерми гідри: д) еритроцитам; с) лейкоцитам.
14.   До роздільностатевих паразитичних червів належать:
а) печінковий сисун; б) гострик; в) аскарида; г) стьожак широкий;
д) молочно-біла планарія; є) ехінокок.
15.   Для підшлункової залози людини характерно:
а) залоза внутрішньої секреції; б) залоза змішаної секреції;
в) її протоки впадають у шлунок: г) виробляє інсулін і глюкагон;
д) накопичує глікоген:, є) регулюється рефлекторно і гуморально.
  1. У результаті споріднених шлюбів у популяції людини:
а) виникає інбридинг: б) підвищується мінливість генотипу;
в) у більшості випадків знижується життєздатність нащадків;
г) проявляються летальні гени; д) підвищується кількість гомозиготних генотипів; є) підвищується кількість гетерозиготних генотипів.
17.   Комбінативна мінливість зумовлена:
а) незалежним розходженням хроматид під час мітозу;
б) незалежним розходженням хромосом під час мейозу;
в) дрейфом генів у малих популяціях; г) впливом на організм токсинів;
д) випадковою комбінацією гамет при заплідненні;
є) рекомбінацією генів під час кросинговеру.
  1. У батьків І і ІУ групи крові. Які групи крові можуть бути у їхніх дітей?
а) тільки І; б) тільки IV : в) І і IV; г) І, II, НІ, IV: д) II і III; є) І і II.
19.   При аналізуючому  дигібридному  схрещуванні, якщо   вихідна   особина гетерозиготна за двома парами ознак, спостерігається розщеплення:
а) 3 : 1; б) 1 : 1 : 1 : 1: в) 9 : 3 : 3 : 1; г) 2 : 1 : 1; д) 1 : 16: є) розщеплення не буде.
20.   Гени  А  і  В  локалізовані   в одній  хромосомі,   відстань  між  ними   10% кросинговеру (10 морганід). У гомологічній хромосомі локалізовані гени а і b. Яка ймовірність утворення гамет Аb?
а) 90 %; б) 75 %; в) 50 %; г) 45 %; д) 5 %; с) 0 %.
III. Відкриті запитання
(Правильно відповідь на запитання - 10 балів.)
1.      Чому зміни послідовності нуклеотидів ДНК не завжди   впливають   на структуру і функції білків?
2.      Які причини міграцій живих організмів? Наведіть приклади.


четвер, 20 жовтня 2016 р.

урок з біології 8 класу по темі: "Дихання"

Тема: Значення дихання для існування організму. Система органів дихання, її будова і функції.
Мета:
Освітня. Ознайомити із диханням як процесом, необхідним для життя; розглянути складові частини дихальної системи
Розвиваюча. Розвивати уміння порівнювати основні процеси дихання та їхнє значення; визначати функції органів дихання; розпізнавати органи верхніх та нижніх дихальних шляхів на малюнках; характеризувати їхню будову і функції, процес дихання та його значення; уміння виділяти головне та робити відповідні висновки; розвивати пам’ять, увагу, мислення.
Виховна. Виховувати культуру ведення записів, виконання схем і малюнків;бережливе ставлення до власного здоров’я та оточуючих людей.

Тип уроку. Засвоєння нових знань.

Матеріали та обладнання: схеми, малюнки, таблиці, мультимедійна презентації «Органи дихання»

Основні поняття та терміни: зовнішнє дихання, внутрішнє дихання, носоглотка, гортань, трахеї, бронхи, альвеоли, легені.
Потрібний як повітря
(Народна мудрість)

ХІД УРОКУ
І. Актуалізація опорних знань та чуттєвого досвіду учнів.

1.     Робота з термінами.
Із поданого переліку термінів обрати ті, які належать до теми «Дихання», а потім відібрати тільки ті, які стосуються людини
( серце, повітряні мішки, носова порожнина, хребет, глотка, трахея, шлунок,гортань, зябра, шкіра, бронхи, кінцівки, легені, головний мозок, рот.


ІІ. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

1.     Мозковий штурм
-         Зверніть увагу на епіграф уроку, про що говорить народна мудрість?(відповіді учнів) І справді, без їжі людина може прожити кілька тижнів, без води – кілька днів, але без повітря вона  може витримати не більше п’яти  хвилин. Чому? Це ми і з’ясуємо, вивчивши тему.

(учні записують тему уроку та план роботи: 1. Які етапи дихання. 2. Яке значення дихання 3.  Яка будова і функції органів дихання?).

ІІІ. Сприймання та засвоювання учнями нового матеріалу.

1. Розповідь бесіда вчителя .
- За допомогою якого процесу організм отримує поживні речовини?(травлення)
- А чим поживні речовини доставляються до клітин?(кров’ю)
А далі клітинам для життєдіяльності потрібна ЕНЕРГІЯ. І саме на цій стадії й виявляється сутність дихання, основна роль якого і полягає у вивільненні енергії з поживних речовин за допомогою кисню. Отже дихання разом із травленням є першим етапом обміну речовин та енергії. На якому організм отримує всі необхідні речовини.

Процес дихання складається із трьох етапів:
- зовнішнього дихання;
- транспорт газів;
- внутрішнє дихання.

2. Самостійна робота з підручником  (клас ділиться на три групи) ст. 60, §13
-         Дайте визначення термінам: зовнішнє дихання, транспорт газів, внутрішнє дихання.

Отже, Диханнясукупність процесів, унаслідок яких відбувається поглинання організмом кисню, його використання для отримання енергії  і виділення з організму вуглекислого газу.

3. - Яка ж система органів забезпечує процеси дихання?(дихальна система)

Робота з таблицею ст. 66, муляжами, схемами , та презентацією “Будова і функції органів дихання людини”.

4. Які функції виконує дихальна система людини?
Сконструюйте відповідь у вигляді схеми «Функції дихання для організму людини.», слухаючи мою розповідь.
 Ми з вами уже з’ясували, що дихання постачає повітря до легень, де і здійснюється газообмін.
 Крім того дихання є важливим фактором теп­лорегуляції під час випаровування води з поверхні легень, або зігрівання чи охолодження повітря під час вдиху чи видиху.
Легені виконують функцію виділення, оскільки через них виводиться вуглекислий газ і деякі леткі сполуки.
Слиз війчастого епітелію знешкоджує мікроорганізми, затримує пил, зволожує повітря. Ця функція є захисною.
     Гортань містить голосові зв’язки, що призводить до утворення звуку.
     До нюхових рецепторів носової порожнини постійно надходять пахучі речовини, отже дихання має ще й чуттєву функцію.

VІ. Закріплення знань.
1.Виберіть з наведеного переліку функцій ті, що відповідають за­значеним у таблиці органам, і впишіть у таблицю відповідні їм літери.
Органи дихання
Функції
1. Носова порожнина

2. Глотка


3. Гортань

4. Трахея


5. Бронхи

6. Легені

Функції: А. Орга­ни, якими повітря потрапляє до легенів.. Б. Газообмін. В. Зігрівання й очищення повітря.. Г. Хрящова трубка, якою проходить по­вітря. Д. Утворення звуків. Е. Має скупчення лімфатичних мигдаликів

V.Домашнє завдання.
§ 13 “Дихальна система” (для всіх).
Творче завдання (за вибором учнів):
1)      Скласти кросворд з теми «Органи дихання», використавши вивчені терміни і поняття.

2)     Скласти сенкан «Дихання»

понеділок, 3 жовтня 2016 р.

Мої вірші


МЕДСЕСТРА
Медсестра – це символ турботи.
Сестра надії, милосердя й чистоти,
Бо не проста у медсестри робота,
Дарувати людям стільки доброти.

Медсестра – як гордо звучить це слово
Для хворих вона, як рідня.
Коли хвороби приходять раптово,
Медична сестра їх завжди проганя.

Уколи, крапельниці, грілки та мікстура,
Й до цього всього усмішка та рук тепло.
Щоденні, так потрібні хворим процедури
Та краще всього, лікує їх добро.

Бо медсестра, як сонце у палати
Загляне скрізь і щиро привіта.
Турботлива і лагідна, як рідна мати,
Потрібна всім, надійна і проста.

А до чужого горя всі медсестри звичні
І як свою біду приймають хворих біль
Надхнення, сили і знання медичні -
Все віддавати людям- їх милосердна ціль.

ОЗДОРОВЛЕННЯ
Табір «Сонечко» у нас
Відпочинок -  просто клас!
Щодня гра, а не урок
Тож згадаєм кожен крок

Відкриття у нас було
Дуже весело пройшло
Ми себе презентували
Девіз, речівку промовляли

На день сміху юморина
День здоров’я – вікторина
Потім страви готували
Та на ложках вигравали

Секрет імені відкрили
Всі професії розкрили
Також бесіди були,
Щоб здоров’я берегли

З ЦДЮТу друзі приїздили
Творчо працювать учили
Ми і з тістом діло мали
Й пояс з бісеру зплітали

В дендропарку побували
Де всі кошти промотали
Й в Первомайськ возили нас
Там ракети – вищий клас!

Швидко дні всі промайнули
Ми їх мовби й не відчули
Прощаватись нам пора
Здраствуй літечко! Ура!


КВІТИ
Квіти на клумбі, квіти в кімнаті
Білі і жовті, червоні й строкаті
Маленькі й великі, прямі і витвисті
Не зовсім помітні, а також барвисті

Які ж вони любі, які ж вони милі
Без них існувати я просто не в силі
Бо в них є мій успіх, мої перемоги
Не можна прожити без їх допомоги

Я музику люблю і гарно навчаюсь
Умію я шити, в’яжу, вишиваю
А також з лоскуток картини роблю
І всим цим займатись я дуже люблю

Та квіти для мене і в сні й наяву
Бо в них я купаюсь, я ними живу
І вам я бажаю цей скарб полюбити
Вони допоможуть усе пережити

МОЄ ХОБІ
Ой мої ви бісеринки, біжать немов річка
В ряд покладеш, вийде прямесенька стрічка
Й кольорові  і прозор, дивні намистинки
Хаотично їх розмістиш, ось уже й тваринка

Ось рядочок за рядочком бісер я складаю
Це своїй сестричці любій браслет я сплітаю
А ось ці, котрі крупніші візьму я для мами
Їй пришию їх на блузку дивними рядками

Ще зроблю я подарунки з бісеру прекрасні
Хоч маленькі і простенькі, але ж мої власні
Розшиваю все на світі бісером чудовим
І кругленьким і довгеньким, різнокольоровим

Розбавляю я цим хобі проблеми буденні
І вдихаю в бісеринки я своє натхнення
Як пориня у світ бісеру казковий
Маю гарне почуття, настрій пречудовий.

САЛАТ НА КОНКУРС
Салат - ну просто смакота
Ну, а на вигляд – красота
Смачненький ситний і простий
Він прикрасить стіл любий

Беремо моркву, яблука й горіхи
Ще й часничок, не ради втіхи
І все це з майонезом поєднати
Незвичний смак салат наш буде мати

Горіх спочатку треба подрібнити
Порізати їх можна, а можна й роздавити
За ними яблука ми чистим, нарізаєм
А моркву на тертчці  дрібно натираєм

Усе подрібнене потрібно нам з’єднати
Лиш майонез із часником лишилося додати
Перемішати, прикрасити – це казка!
Салат готовий, смакуйте всі будь ласка


Випускникам 2014р
Летіть мої діти в далеке майбутнє
У вирій натхнення і щастя летіть
Всі роки дитинства для вас не забутні
Повернення в нього від долі не ждіть

Тепер перед вами широка дорога
Тепер перед вами нове майбуття 
У кожного буде і радість й тривога
Без них не пройти по теренах життя.

Я вірю у вас і у ваше майбутнє
Я знаю, ви всі досягнете мети
Ці роки у школі для вас не забутні
Та треба прощатись , бо час вам іти.

Привітання колег
Колег із святом хочу привітати
І висловити вдячність вам в цей час
Наснаги й сили хочу побажати
Хай щастя і здоров’я множиться в сто раз

У кожного сім’я: батьки і чоловій і діти
Це люди найрідніші, що там говорить
Та лиш колеги зможуть зрозуміти
Як за свою роботу в нас душа болить

Колеги це сім’я, це як родина
Підтримка, співчуття і настрій гарний
І думка в нас одна – на всіх єдина
Без перевірок щоб пройшов цей рік навчальний

Та й перевірку ладні ми зустріти
Бо дружній колектив у нашій школі
Та що там нам про це лиш говорити
Давайте краще заспіваємо у ріднім колі