Теорія й практика навчання
доводить, що основним фактором розвитку дитини є її практична діяльність.
Ефективність процесу навчання
складається не тільки в тому, щоб дати учням глибокі й міцні знання, але й в
організації самостійного їх набуття, творчого підходу до навчання й практичного
застосування знань.





